V prispevku podrobno predstavljamo vlogo pedagoga kot šolskega svetovalnega delavca v vzgojno-izobraževalni ustanovi, torej vlogo strokovnjaka za analizo izvajanja vzgojno-izobraževalnega programa, dela in procesa v vrtcih, šolah in dijaških domovih. Pedagog deluje na strokovnih področjih, ki se vežejo tako na delo vzgojno-izobraževalne ustanove nasploh oz. zagotavljanje kakovostnega vzgojno--izobraževalnega dela in procesa v celoti kot tudi na neposredno pomoč otrokom in mladostnikom pri učenju ter napredku na vseh področjih razvoja. Njegovo delovanje in kompetence lahko umestimo v štiri strokovna področja dela v vzgojno-izobraževalni ustanovi: razvoj vzgojno-izobraževalne ustanove kot celote; neposredno sodelovanje v vzgojno-izobraževalnem procesu; svetovalno delo in pomoč otrokom in mladostnikom ter staršem; razvijanje in sooblikovanje sistemskih rešitev v vzgoji in izobraževanju. Področja dela in kompetence pedagoga sodijo med pomembne dejavnike, na podlagi katerih se gradi njegova identiteta.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-WMITASN7

COBISSID

69520226

Objavljeno

10.03.2022

Metapodatki

Citiranje

APA:

Gregorčič Mrvar, Petra, Resman, Metod (2019). Vloga pedagoga kot šolskega svetovalnega delavca v vzgojno-izobraževalni ustanovi. Sodobna pedagogika, letnik 70 = 136, številka 1, str. 10-33. URN:NBN:SI:doc-WMITASN7 from http://www.dlib.si

MLA:

Gregorčič Mrvar, Petra, Resman, Metod. "Vloga pedagoga kot šolskega svetovalnega delavca v vzgojno-izobraževalni ustanovi." Sodobna pedagogika letnik 70 = 136. številka 1 (2019) str. 10-33.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-WMITASN7>

Sodobna pedagogika
1950-
(Zbirni zapis)