Kognitivno-konstruktivistični model pouka matematike v 1. triletju osnovne šole : teoretična zasnova modela in njegova didaktična izpeljava : doktorska disertacija

Dostop v Repozitoriju Univerze

Gradivo je dostopno v prostorih NUK na namenskih računalnikih

Izvoz v EndNote (RIS format)

Avtor(ji)

Kozel, Lea (avtor)
Cotič, Mara (mentor)
Hmelak, Maja (član komisije za zagovor)
Žakelj, Amalija (komentor)

Jezik

slovenski

Leto

2016

Vsebina

active methods of work aktivne metode dela Disertacije first triennium formation of experimental cognitive-constructivist model of lessons Matematika mathematics lessons motivacija učencev motivation of pupils oblikovanje eksperimentalnega kognitivno-konstruktivističnega modela pouka Osnovne šole Pouk pouk matematike primary school prvo triletje pupils' knowledge syllabus učni načrti znanje učencev

Založnik

L. Kozel

Izvor

Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-6OHTUXJZ

Objavljeno

31.07.2023

COBISSID

1538846148

Metapodatki

Citiranje

APA:

Kozel, Lea, Cotič, Mara, Hmelak, Maja, Žakelj, Amalija (2016). Kognitivno-konstruktivistični model pouka matematike v 1. triletju osnovne šole. URN:NBN:SI:DOC-6OHTUXJZ from http://www.dlib.si

MLA:

Kozel, Lea, Cotič, Mara, Hmelak, Maja, Žakelj, Amalija. Kognitivno-konstruktivistični model pouka matematike v 1. triletju osnovne šole. L. Kozel, 2016.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-6OHTUXJZ>