V pričujočem besedilu želimo predstaviti in umestiti v analizo koncept porabe knjige in slovensko porabo knjige postaviti v evropski kontekst. Pokazali bomo na številne probleme, vezane na evropske knjižne statistike, zaradi katerih je ugotavljanje razširjenosti in uporabe knjige v različnih evropskih družbah zelo oteženo. V tem kontekstu bomo poskušali analizirati bralne navade v Sloveniji in utemeljiti tezo, da je Slovenija glede tega v povprečju evropskih držav, da pa ima precej visoko knjižnično izposojo. V drugem delu članka bomo problematiko branja obravnavali v širšem družbenem kontekstu, tudi v povezavi z vzgojno-izobraževalnim sistemom; postavili bomo tezo, da so v evropskih državah, v katerih učenci dosegajo na mednarodnih raziskavah (Timss, Pisa) najboljše dosežke, najbolj razvite bralne navade. V besedilu postavimo nekaj raziskovalnih vprašanj in hipotez, ki jih bo potrebno preveriti z nadaljnjimi empiričnimi raziskavami.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-EGGQES4A

COBISSID

249171200

Objavljeno

16.04.2010

Metapodatki

Citiranje

APA:

Kovač, Miha (2009). Paradoksi branja in znanja v Sloveniji. Knjižnica, letnik 53, številka 1/2, str. 123-140. URN:NBN:SI:DOC-EGGQES4A from http://www.dlib.si

MLA:

Kovač, Miha. "Paradoksi branja in znanja v Sloveniji." Knjižnica letnik 53. številka 1/2 (2009) str. 123-140.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-EGGQES4A>

Knjižnica
1957-
(Zbirni zapis)

številka

Knjižnica
2009
(Celotna številka)