Na področju programske opreme so leto 2023 zaznamovali generativni umetnointeligenčni roboti. Najbolj prepoznavni predstavnik je ChatGPT, ki je povzročil pravo revolucijo pri uporabi umetne inteligence na večdomenskem področju. Po uvodnem delu, opisu zgodovinskega razvoja in opisu zmožnosti in omejitev generativne umetne inteligence (GenUI), prispevek predstavi celovito analizo, kako tehnologija GenUI revolucionarno spreminja knjižnične storitve. Prispevek predstavlja nekaj aktualnih področij uporabe v knjižnicah, kot so: ocenjevanje in izboljšanje spletnih strani knjižnic, pomoč pri akademskem raziskovanju in študiju, optimizacija knjižničnih virov, knjižnični klepetalni roboti, izboljšana dostopnost in uporaba povzetkov, podpiranje izobraževalnih pobud in možnost povečanja usposobljenosti knjižničarjev. Obravnava tudi kritična etična vprašanja, pri čemer se osredotoča na natančnost in zanesljivost vsebin, ki jih ustvarja GenUI. Ob navedenem je pomembno tudi spoznanje, da morajo knjižničarji slediti napredku GenUI ter se zavzemati za nenehno učenje in prilagajanje. Končno se dotakne tudi prihodnjih trendov in poudarja vse večji pomen GenUI v sodobnem knjižničarstvu.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-FH6K2J5V

COBISSID

201145347

Objavljeno

16.09.2025

Metapodatki

Citiranje

APA:

Dragovan Makovec, Nevenka (2024). Generativna umetna inteligenca v šolski knjižnici. Šolska knjižnica, letnik 33, številka 1/2, str. 3-11. URN:NBN:SI:DOC-FH6K2J5V from http://www.dlib.si

MLA:

Dragovan Makovec, Nevenka. "Generativna umetna inteligenca v šolski knjižnici." Šolska knjižnica letnik 33. številka 1/2 (2024) str. 3-11.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-FH6K2J5V>

Šolska knjižnica
1991-
(Zbirni zapis)

Generativna umetna inteligenca v šolski knjižniciGenerative Artificial Intelligence in School Library

Generativna umetna inteligenca v šolski knjižnici
Generative Artificial Intelligence in School Library