Članek prinaša pregled razvoja sodobne metodološke misli zgodovine političnih idej od kanonskega pristopa preko cambriške šole do poststrukturalističnih metodologij. Ugotavlja, da se cambriška šola v metodološkem smislu osredotoča predvsem na avtorja in njegove namene, manj pa na bralca oziroma interpreta političnih idej. Članek zagovarja dialoški pristop k proučevanju političnih idej, ki razume oblikovanje pomena politične ideje kot dialog med avtorjem in interpretom. V metodologijo proučevanja političnih idej vpeljuje vprašanje diskurzivnih formacij in nebesedilnih dejavnikov za pomen političnih idej. Članek prikazuje genealogije, glavne točke strinjanja in razhajanja posameznih pristopov, ki so umeščene v širši, tudi slovenski, kontekst družboslovnih in politoloških teorij.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-THX4N0XA

COBISSID

30081373

Objavljeno

26.04.2017

Metapodatki

Citiranje

APA:

Pikalo, Jernej (2010). Proučevanje zgodovine političnih idej. Javnost (Ljubljana), letnik 17, supl., str. S69-S85. URN:NBN:SI:DOC-THX4N0XA from http://www.dlib.si

MLA:

Pikalo, Jernej. "Proučevanje zgodovine političnih idej." Javnost (Ljubljana) letnik 17. supl. (2010) str. S69-S85.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-THX4N0XA>

Javnost
1994-
(Zbirni zapis)