Metacognitive and cognitive abilities in reading comprehension among Russian upper secondary and undergraduate students : explanations from different points of view
Metakognitivne in kognitivne sposobnosti ruskih srednješolcev in dodiplomskih študentov pri bralnem razumevanju : razlage z različnih gledišč

angleški

2022

bralno razumevanje   logično mišljenje   razlagalna učna besedila   srednješolci   študenti   učna besedila

Društvo psihologov Slovenije
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Namen študije je bilo identificirati značilnosti učnih sposobnosti srednješolcev in dodiplomskih študentov pri delu z razlagalnimi učnimi besedili v odvisnosti od ravni njihovega logičnega mišljenja. V eksperimentu je sodelovali 669 študentov tretjega in četrtega letnih univerzititnega študija (bodoči filologi n = 351, učitelji n = 90, psihologi n = 96 in geologi n = 132) ter 121 srednješolskih učencev. Za identifikacijo spontanih strategij razumevanja besedila smo uporabili dve metodi: »izberi glavno poved« (Mal’skaya in Sidel’nikova, 1984) ter »poišči neskladnosti« (Korotaeva, 2000). Poleg tega smo logično mišljenje diagnosticirali z uporabo naslednjih metod: nalog za izravnavo spremenljivk v procesu potrjevanja in preverjanja hipotez, »rastlinskega problema« (Kuhn in Brannock, 1977) ter Badelleyevega testa sklepanja. Rezultati pri naših udeležencih kažejo, da je razumevanje besedila pomembno povezano z ravnjo posameznikovih logičnih operacij. Sposobnost označevanja najbomembnejšega dela besedila in sposobnsost zaznave neskladij v besedilu sta bili nizko pozitivno povezani. Študija je prav tako pokazala razlike v kakovosti dela z besedilom in obvladovanju logičnih tehnik med študenti različnih študijskih smeri, pri čemer so najnižje rezultate dosegli študenti pedagoških smeri. Sposobnost študentov za označevanje glavnih povedi smo primerjali s sposobnostjo srednješolcev (10. razred, povprečna starost 17,3 let). O rezultatih razpravljamo z dveh teoretskih gledišč: kognitivnega pristopa ter pristopa kulturnozgodovinskih dejavnosti.

25.04.2023