V raziskavi smo preučevali težave, s katerimi se srežujejo srednješolci pri odločanju o nadaljnjem izobraževanju, tj. pri izbiri študija. Izhajali smo iz teoretične taksonomije težav pri kariernem odločanju avtorjev Gatija, Krausza in Osipowa, ki smo jo preverjali z vprašalnikom Career Decisionmaking Difficulties Questionaire (CDDQ). Vprašalnik smo prevedli v slovenščino in ga priredili za namen raziskave. Vprašalnik je izpolnjevalo 179 dijakov četrtega letnika treh slovenskih gimnazij. Rezultati so pokazali, da imajo dijaki v splošnem majhne do srednje velike težave pri odločanju o nadaljnem študiju. Največ težav imajo na področju splošne neodločnosti, disfunkcionalnih prepričanj in pomanjkanja informacij o obstoječih študijskih programih, najmanj pa na področju zunanjih konfliktov in pomanjkanja motivacije. V splošnem med dijaki in dijakinjami nismo ugotovili pomembnih razlik v težavah pri odločanju o nadaljnjem študiju. Izjema je področje pomanjkanja motivacije, kjer imajo dijaki nekoliko več težav kot dijakinje. Ugotovili smo tudi, da imajo odločeni dijaki v splošnem pomembno manj težav kot neodločeni. Med strukturo dijakov pri odločanju o nadaljnjem študiju in omejeno teoretično taksonomijo težav pri kariernem odločanju smo ugotovili več razlik kot podobnosti.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-SWOJSA79

COBISSID

35721570

Objavljeno

16.09.2009

Metapodatki

Citiranje

APA:

Zagoričnik, Miha, Pečjak, Sonja (2007). Težave slovenskih srednješolcev pri odločanju o nadaljnjem izobraževanju. Psihološka obzorja (Ljubljana), letnik 16, številka 4, str. 7-26. URN:NBN:SI:doc-SWOJSA79 from http://www.dlib.si

MLA:

Zagoričnik, Miha, Pečjak, Sonja. "Težave slovenskih srednješolcev pri odločanju o nadaljnjem izobraževanju." Psihološka obzorja (Ljubljana) letnik 16. številka 4 (2007) str. 7-26.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-SWOJSA79>

Psihološka obzorja
1992-
(Zbirni zapis)