Vodenje v vzgoji in izobraževanju

številka: 1 (2009)
številka: 2 (2009)
Sistem napredovanja javnih uslužbencev v plačne razrede (številka: 2, 2009)
E-zbornica (številka: 2, 2009)
Vključujoča učeča se skupnost (številka: 2, 2009)
Nekateri interni akti in pogodbe za javne zavode (šole in vrtce) s področja računovodstva in financ (številka: 2, 2009)
Načini vodenja sodelavcev pri celovitem uvajanju sistema vodenja kakovosti v srednjo šolo (številka: 2, 2009)
Odgovornost (številka: 1, 2009)
Z domačimi nalogami do boljšega uspeha. Ali res? (številka: 1, 2009)
Sistem napredovanja javnih uslužbencev v plačne razrede (številka: 1, 2009)
Akcijsko raziskovanje kot način spremljanja lastnega dela - izkušnje gimnazije v Domžalah (številka: 1, 2009)
Zakaj mreža? (številka: 1, 2009)
Zima - poletje - vmes pa šolsko leto ali kako biti ravnateljica vrtca, mati vrhunskega smučarja in aktivna atletinja? (številka: 1, 2009)
Vodenje šol in supervizija (številka: 1, 2009)
Pravila in dileme javnega naročanja v javnem zavodu (številka: 1, 2009)

številka: 1 (2010)
številka: 2 (2010)
Razlikovanje lahko boli - pasti raznolikosti v izobraževanju (številka: 1, 2010)
Ko vi dvignete roke, vsi utihnemo! (številka: 1, 2010)
Nove oblike podpore ravnateljem in njihov vpliv na zasnovo Vodenja (številka: 1, 2010)
Izkušnje s poučevanjem slepega učenca v večinski šoli (številka: 1, 2010)
Analiza letnih delovnih načrtov in poročil z vidika kakovosti (številka: 1, 2010)
Vodenje za raznolikost (številka: 1, 2010)
Bivanje na prostem kot možnost učenja otrok v vrtcu (številka: 1, 2010)
Vodenje in profesionalni razvoj vrtca (številka: 1, 2010)
Delovna uspešnost iz naslova povečanega obsega dela za javne uslužbence v letu 2011 in položajni dodatek (številka: 2, 2010)
Popis kot del sistema notranjih kontrol v javnem zavodu (številka: 2, 2010)
Učitelj - karierni javni uslužbenec (številka: 2, 2010)
Evropsko in nacionalno ogrodje kvalifikacij (številka: 2, 2010)
Kazalniki v izobraževanju (številka: 2, 2010)
Strokovne razprave kot strategija vodenja za učenje (številka: 2, 2010)
Raznolikost (številka: 2, 2010)
Motivacija in kako motivirati? (številka: 2, 2010)

številka: 1 (2011)
številka: 2 (2011)
Samoevalvacija - orodje nenehnega izboljševanja (številka: 1, 2011)
Šolstvo med etiko in pravom (številka: 1, 2011)
V procesu samoevalvacije se učimo tudi učitelji (številka: 1, 2011)
Medpredmetno povezovanje kot strategija za kakovostno učenje učencev v osnovni šoli (številka: 1, 2011)
Vloga ravnatelja pri načrtovanju in spremljanju samoevalvacije na Ekonomsko-trgovski šoli, ESIC Kranj (številka: 1, 2011)
Možni smeri izobraževanja v mednarodnem prostoru (številka: 1, 2011)
Mozaik samoevalvacije na Srednji ekonomski šoli Slovenj Gradec (številka: 1, 2011)
Posebne nas delajo naši talenti in ne naše pomanjkljivosti (številka: 1, 2011)
Samoevalvacija v luči kakovosti (številka: 1, 2011)
Spremljanje dela nadarjenih učencev v Osnovni šoli Sevnica (številka: 2, 2011)
Samoevalvacija klime na Osnovni šoli Fara s poudarkom na preprečevanju nasilja in uspešni komunikaciji (številka: 2, 2011)
Prisotnost notranjega nadzora javnih financ v vzgojno-izobraževalnih zavodih (številka: 2, 2011)
Apáczai Csere János Gimnázium és Kollégium v Budimpešti (številka: 2, 2011)
Odločanje med pravico javnosti vedeti in pravico posameznika do zasebnosti (številka: 2, 2011)
Profesionalni razvoj kot profesionalna odgovornost (številka: 2, 2011)
Usposabljanje vodij šol na Slovaškem (številka: 2, 2011)
Vloga ravnatelja pri spodbujanju timskega dela v vrtcu (številka: 2, 2011)
Kje so meje? (številka: 2, 2011)
Vloga vodstva šole pri spodbujanju in razvijanju timskega dela učiteljev (številka: 2, 2011)
Vloga ravnatelja in komisije za spremljanje in zagotavljanje kakovosti v procesu samoevalvacije na Višji strokovni šoli, ESIC Kranj (številka: 2, 2011)
Samoevalvacija - pot do kakovosti vzgojnega dela v Dijaškem domu Ptuj (št 1, 2011)

številka: 1 (2012)
številka: 2 (2012)
številka: 3 (2012)
Politika dela z nadarjenimi otroki (številka: 1, 2012)
Zadovoljstvo učiteljev z odnosi v šoli v povezavi z vodenjem (številka: 1, 2012)
Vodenje za učenje v okolju Evropske skupnosti (številka: 1, 2012)
Vzajemno svetovanje kot oblika profesionalnega razvoja ravnateljev (številka: 1, 2012)
Spremljanje učiteljevega dela (številka: 1, 2012)
Motiviranje sodelavcev za uvajanje sprememb v razredništvo (številka: 1, 2012)
Evropski socialni sklad in nadaljnje izobraževanje in usposabljanje v vrtcih (številka: 1, 2012)
Najvišje ni vedno najtežje (številka: 1, 2012)
Vodenje za učenje v šolski praksi (številka: 1, 2012)
Evalvacija strokovnega aktiva (številka: 1, 2012)
Zbiranje in uporaba podatkov pri poklicnem svetovanju osnovnošolcem (številka: 2, 2012)
Slikanje s podatki bogate podobe vaše šole (številka: 2, 2012)
Zgodnje prepoznavanje morebitnih učnih težav pred vstopom v šolo z vprašalnikom za vzgojitelje in učitelje (številka: 2, 2012)
Profesionalni razvoj strokovnih delavcev vrtca (številka: 2, 2012)
Primerjalno poučevanje in utrjevanje znanja v dveh germanskih jezikih s tremi različnimi metodami dela (številka: 2, 2012)
Uporaba podatkov: možnost za dvig kakovosti dela organizatorja zdravstveno-higienskega režima v sodelovanju s starši in zaposlenimi (številka: 2, 2012)
Nekaj napotkov za uspešno sklepanje delovnih razmerij (številka: 2, 2012)
Vodenje pouka z uporabo podatkov o napredku učencev (številka: 2, 2012)
Spodbujanje učnih pogovorov (številka: 2, 2012)
Kaj naj z njim/njo? (številka: 2, 2012)
Zunanja evalvacija v šolah in vrtcih (številka: 3, 2012)
Medsebojne hospitacije kot strategija vodenja in učenja (številka: 3, 2012)
Profesionalni razvoj vzgojitelja kot način zagotavljanja kakovosti v vrtcu (številka: 3, 2012)
Pomen listovnika za karierni razvoj (številka: 3, 2012)
Na poti razvijanja kompetence učiti se učenja (številka: 3, 2012)
Vodenje za učenje (številka: 3, 2012)
Kaj lahko povezovanje staršev prinese slovenskemu šolstvu (številka: 3, 2012)
Spodbujanje socialnega vedenja na šoli (številka: 3, 2012)

številka: 1 (2013)
številka: 2 (2013)
številka: 3 (2013)
Redna letna delovna uspešnost učiteljev in vzgojiteljev z vidika pravičnosti, odgovornosti in kakovosti (številka: 1, 2013)
Vodenje za učenje kot dejavnik razvoja osnovne šole (številka: 1, 2013)
Evropski programi vseživljenjskega učenja (številka: 1, 2013)
Od skladnosti z zakoni do kakovosti (številka: 1, 2013)
Vodenje za učenje in uvajanje sprememb (številka: 1, 2013)
Razmislek o razsežnostih avtonomije ravnateljev v slovenski osnovni šoli (številka: 1, 2013)
Učenje učenja - samorefleksija (številka: 1, 2013)
Motivacija in vodenje starejših osnovnošolskih učiteljev za profesionalno učenje (številka: 2, 2013)
Projekti mobilnosti Leonardo da Vinci (številka: 2, 2013)
Spodbujanje učenja o Evropski uniji na šolah (številka: 2, 2013)
Poglabljanje distribuiranega vodenja (številka: 2, 2013)
Promocija zdravja pri delu na OŠ Marije Vere (številka: 2, 2013)
Vloga razvojnega elektronskega listovnika v profesionalnem učenju in razvoju učitelja (številka: 2, 2013)
V učenje usmerjeno vodenje (številka: 2, 2013)
Učenje učiteljev in vzgojiteljev z metodo vzajemne refleksije (številka: 2, 2013)
Svoboda igre in igrivosti v avtonomiji načrtovanja po konceptu "igra - gibanje- razvoj" (številka: 3, 2013)
Ravnateljevo spremljanje in usmerjanje učiteljevega dela v kontekstu vodenja za učenje (številka: 3, 2013)
Vodenje profesionalnega razvoja (številka: 3, 2013)
Značilnosti in vrednotenje poklica profesorice razrednega pouka (številka: 3, 2013)
Več kot le ravnateljeva desna roka (številka: 3, 2013)

številka: 1 (2014)
številka: 2 (2014)
številka: 3 (2014)
suplement (2014)
Izobraževanje jutrišnjih državljanov (številka: 1, 2014)
Spremljanje vzgojiteljevega dela (številka: 1, 2014)
Ravnateljeva spremljava izvedbe medpredmetne povezave (številka: 1, 2014)
Smernice za obravnavo vrstniškega nasilja v šoli (številka: 1, 2014)
Preverjanje doseženega kurikula na osnovi standardov znanja kot izhodišče za izboljšave (številka: 1, 2014)
Tudi oblike sodelovanja s starši potrebujejo posodobitve (številka: 1, 2014)
Francoski ravnatelji v sekundarnem izobraževanju (številka: 1, 2014)
Hospitacija kot pomoč pri reševanju vzgojne problematike v oddelku (številka: 1, 2014)
Celovita obravnava človekovih pravic in temeljnih svoboščin v šolah (številka: 2, 2014)
Ali predstojnik "dela dobro"? (številka: 2, 2014)
Medpredmetno načrtovanje in medsebojne hospitacije kot obliki profesionalnega razvoja učiteljev (številka: 2, 2014)
Ravnatelj kot spodbujevalec v učenca usmerjenega poučevanja in sodelovanja (številka: 2, 2014)
Kognitivna znanost v šolstvu (številka: 2, 2014)
Krepitev otrok, staršev in zaposlenih v vrtcu za učinkovito soočanje z nasiljem (številka: 2, 2014)
Izzivi vodenja osnovne šole (številka: 2, 2014)
From theory to practice (special iss., 2014)
New challenges for head teachers in Hungarian schools (special iss., 2014)
A model of holistic support to the schools implementing change and evaluation of distributed leadership effects (special iss., 2014)
Towards professionalization of school leadership (special iss., 2014)
How school principals form their leadership identity (special iss., 2014)
The leadership of the special educator in the management of the inclusive classroom (special iss., 2014)
On the relationship between caring and coaching leadership (special iss., 2014)
Contemporary management and the benefits of its implementation in educational organizations in the Republic of Macedonia (special iss., 2014)
Curriculum as an instrument in developing leadership in modern school practice (special iss., 2014)
How to remain balanced when developing a new kind of leadership (special iss., 2014)
'School ethics' - responsible school management (special iss., 2014)
How do local authorities prepare their headteachers in Taiwan? (special iss., 2014)
School inspections and principals' leadership (special iss., 2014)

številka: 1 (2015)
številka: 2 (2015)
številka: 3 (2015)
Finančno načrtovanje v javnem zavodu (številka: 1, 2015)
Profesionalni razvoj ravnateljev v zakonodajnih okvirih (številka: 1, 2015)
Šolski dan za učitelje (številka: 1, 2015)
Z ustreznimi pristopi do preoblikovanja alternativnih pojmovanj (številka: 1, 2015)
Pomembnost vodenja v mednarodnem projektu OECD o inovativnih učnih okoljih (številka: 1, 2015)
Gradili smo partnersko sodelovanje s starši (številka: 2, 2015)
Vpliv sodelovanja na učno uspešnost in vključenost romskih učencev v vzgojno-izobraževalni sistem (številka: 2, 2015)
Medsebojno učenje za spodbujanje kritičnega mišljenja (številka: 2, 2015)
Kako s pomočjo kolegialnega coachinga izboljšati komunikacijske veščine in klimo (številka: 2, 2015)
Razvijanje dobre tehnike opazovanja in dokumentiranja otrokovega razvoja in napredka (številka: 2, 2015)
Espoo in Yorška regija (številka: 2, 2015)
Kako starševsko skrbnost ocenjujejo učenci, starši in učitelji (številka: 2, 2015)
Kreativne in inovativne metode poučevanja (številka: 3, 2015)
Povezovanje in poslovno komuniciranje med enotami znotraj Šolskega centra Kranj (številka: 3, 2015)
Celosten pristop: prednosti in izzivi sodelovanja (številka: 3, 2015)
Dejavniki sodelovanja pri oblikovanju podpornega okolja ob upoštevanju koncepta pripoznanja (številka: 3, 2015)
Računalnik kot pripomoček za učinkovito vodenje (številka: 3, 2015)
Aktualna izhodišča za delovanje strokovnih aktivov v vzgojno-izobraževalnih zavodih (številka: 3, 2015)
Vodenje profesionalnega razvoja strokovnih delavcev v času omejenih finančnih sredstev (številka: 3, 2015)
Naslavljanje kot metoda, s katero spodbujamo sodelovanje med učiteljem in učenci (številka: 3, 2015)
Vpeljava programa mednarodne mature v prizadevanju za bolj kakovostno delo na šoli (številka: 1, 2015)
Elektronski listovnik učenca v vlogi spodbujanja razvoja kritičnega mišljenja in ustvarjalnosti (številka: 1, 2015)

številka: 1 (2016)
številka: 2 (2016)
številka: 3 (2016)
Motiviranje zaposlenih (številka: 1, 2016)
Didaktični pripomoček Pozorko kot rezultat timskega dela (številka: 1, 2016)
Dnevi dejavnosti (številka: 1, 2016)
Internacionalizacija v šoli (številka: 1, 2016)
Z gibanjem do drugačnega pouka (številka: 1, 2016)
Vrtec Pobrežje Maribor in družina - partnerja pri vzgoji predšolskih otrok (številka: 1, 2016)
Etično vodenje, šole in proces spreminjanja (številka: 1, 2016)
Mediacija kot transformativni način učenja (številka: 1, 2016)
Medpredmetno poučevanje pravopisa (številka: 2, 2016)
Inovativno učno okolje z vidika celostne vzgoje (številka: 2, 2016)
Inovativno učno okolje: naš izziv (številka: 2, 2016)
Tablice pri pouku matematike kot inovativno učno okolje (številka: 2, 2016)
Dvojezično območje slovenske Istre kot inovativno učno okolje za izboljšanje ravni znanja italijanskega jezika pri osnovnošolcih (številka: 2, 2016)
Inovativna učna okolja (številka: 2, 2016)
Načela daltonske pedagogike v praksi (številka: 2, 2016)
Stališča vodstvenih delavcev do uvajanja prvega tujega jezika v prvo vzgojno-izobraževalno obdobje osnovne šole (številka: 3, 2016)
Sistematično spodbujanje, spremljanje in preverjanje vsepredmetnih veščin v mednarodnem projektu Spremljanje vsepredmetnih veščin (številka: 3, 2016)
Z roko v roki do lastnega znanja (številka: 3, 2016)
Sodobni avtorski didaktični pristop k poučevanju učencev v prvem triletju osnovnošolskega izobraževanja (številka: 3, 2016)
Uvajanje in udejanjanje inovativnega pedagoškega pristopa - koncepta odprtega vzgojno-učnega okolja kot izziv sodobnega časa (številka: 3, 2016)
Delo tujih učiteljev na Gimnaziji Novo mesto (številka: 3, 2016)
Uvodnik: zrelo in odgovorno spogledovanje vrtcev in šol s prihodnostjo (številka: 3, 2016)
S timskim sodelovanjem do uspešnega izboljšanja aktivne pozornosti (številka: 3, 2016)

številka: 1 (2017)
številka: 2 (2017)
številka: 3 (2017)
Intervju z Davidom Harrisom (številka: 1, 2017)
Razvojni načrt vrtca od ideje do uresničitve (številka: 1, 2017)
Strpnost in sprejemanje drugačnosti (številka: 1, 2017)
Listovnik v profesionalnem razvoju strokovnih delavcev in vloga ravnatelja pri tem (številka: 1, 2017)
Usposabljanje strokovnih delavcev za vodenje strokovnih aktivov (številka: 1, 2017)
Sodelovalni dialog strokovnih delavcev in staršev (številka: 1, 2017)
Komunikacija z vidika zgodovinskega razvoja jezika, retorike, argumentacije in konflikta (številka: 1, 2017)
Od nove javne uprave do privatizacije (številka: 1, 2017)
Uvodnik (številka: 1, 2017)
Educational material with sample activities (številka: 2, 2017)
Bistvo razmišljanja o karieri 21. stoletja (številka: 2, 2017)
Razvoj evropskih programov sodelovanja na področju izobraževanja in usposabljanja ter učinki teh dejavnosti (številka: 2, 2017)
The work of European lifelong guidance policy network (številka: 2, 2017)
Recommendations for policy makers (številka: 2, 2017)
Career Guidance als personalwirtschaftliche Querschnittsdimension in Schulen (številka: 2, 2017)
A curriculum for career development of educational staff (številka: 2, 2017)
Implementation of the concepts of European lifelong guidance policy network in Austria, Croatia and Slovenia (številka: 2, 2017)
Edukacija o razvoju karijere odgojno-obrazovnih radnika (številka: 2, 2017)
About Erasmus+ LeadCareer project (številka: 2, 2017)
Intervju z Justino Erčulj, dobitnico nagrade za izjemne dosežke na področju izobraževanja odraslih (številka: 3, 2017)
Ravnateljevanje je ustvarjanje vizije (številka: 3, 2017)
Načrtovanje profesionalnega razvoja strokovnih delavcev v osnovnih šolah (številka: 3, 2017)
Posodobitev Strategije razvoja VSŠ ŠC Kranj kot razvojna naloga (številka: 3, 2017)
Vodenje kariere ravnateljev (številka: 3, 2017)
Preoblikovanje razredne učilnice v inkluziven učni prostor (številka: 3, 2017)
Vpliv zakonodaje na vsebinsko ustreznost finančnih načrtov osnovnih šol (številka: 3, 2017)
Notranja revizija financiranja javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda (številka: 3, 2017)

številka: 1 (2018)
številka: 2 (2018)
številka: 3 (2018)
Interesne dejavnosti in obvezne izbirne vsebine kot promocija šole ter izziv za dijake in učitelje (številka: 1, 2018)
Kultura zavzetih inovatorjev 3 x 12 (številka: 1, 2018)
Svet pred šolskimi vrati (številka: 1, 2018)
Model vzpostavljanja sodelovalne skupnosti na šoli (številka: 1, 2018)
Kriteriji in kazalniki za ocenjevanje delovne uspešnosti učiteljev in vzgojiteljev (številka: 1, 2018)
Vloga delovnih zahtev pri delovni zavzetosti učiteljev (številka: 1, 2018)
Vloga ravnateljev pri opolnomočenju učiteljev (številka: 2, 2018)
Koncept Reggio Emilia (številka: 2, 2018)
Izpostavljeni elementi inovativnih učnih okolij (številka: 2, 2018)
Organizacijsko polje kot okvir za vodenje mrež šol (številka: 2, 2018)
Uvodnik (številka: 2, 2018)
Intervju z Anastazijo Avsec, namestnico direktorice Evropske šole v Frankfurtu (številka: 2, 2018)
Nadarjeni učenci in delo z njimi v osnovni šoli (številka: 2, 2018)
Vloga ravnatelja pri krepitvi sodelovanja s starši (številka: 2, 2018)
Učni sprehod za profesionalni razvoj (številka: 3, 2018)
Participacija učencev in sooblikovanje učeče se skupnosti (številka: 3, 2018)
Učeča se skupnost (številka: 3, 2018)
Vzgojno-izobraževalni zavod kot učeča se organizacija (številka: 3, 2018)
Distribuirano vodenje (številka: 3, 2018)
Intervju z Dorotejo Vidmar, kadrovsko vodjo Hotelov Lifeclass (številka: 3, 2018)
Učiteljski zbor kot učeča se skupnost (številka: 3, 2018)

številka: 1 (2019)
številka: 2 (2019)
številka: 3 (2019)
Pomen gibanja za učno uspešnost otrok (številka: 1, 2019)
Uvodnik (številka: 1, 2019)
Vrtci in izobraževanje na Islandiji (številka: 1, 2019)
Z mednarodnimi dejavnostmi (ne)zavedno do sodelovanja in odprte šole (številka: 1, 2019)
Pedagoške iskrice iz Irske (številka: 1, 2019)
Uvedba modela distribuiranega vodenja v Vrtcu Bled (številka: 1, 2019)
Stališča mlajših učencev v zvezi z uvajanjem prvega tujega jezika po pristopu vsebinsko in jezikovno integriranega učenja (CLIL) (številka: 2, 2019)
Sistematičen pristop k merjenju učinkovitosti izobraževanja zaposlenih (številka: 2, 2019)
Pogled udeležencev Šole za ravnatelje na opravljanje nalog s pravnega področja (številka: 2, 2019)
Motiviranje učiteljev za sodelovanje v projektih (številka: 2, 2019)
Fluktuacija kadra in uvajanje zaposlenih v delo na zahtevnem delovnem področju (številka: 2, 2019)
Sodelovanje v programu ESHA Job Shadowing kot primer mednarodnega komuniciranja za spoznavanje dobrih praks pri vključevanju tujcev (številka: 2, 2019)
Making the case for enhanced school leadership capacity in a networked education system (številka: 3, 2019)
Dejavniki, ki vplivajo na vsebinsko ustreznost računovodskih poročil slovenskih osnovnih šol (številka: 1, 2019)
Računovodsko poročanje v letnih poročilih osnovnih šol (številka: 1, 2019)
Ustvarjalnost in inovativnost kot ključni sestavini izzivov 21. stoletja (številka: 1, 2019)