Število rezultatov iskanja: 14
Tip gradiva
znanstveno časopisje in članki (14)
Časopisje in članki - naslov
CEPS journal (14)
Časopisje in članki - oblika
članki (14)
Jezik
angleški (14)
Leto izida
2015 (1)
2018 (5)
2020 (1)
2021 (2)
2022 (5)
Izvor
Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta (14)odstrani
Vsebina
Vzgoja, izobraževanje (14)
Založnik
Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani (14)odstrani
Pravice
CC BY - priznanje avtorstva (8)
pravice pridržane (6)
Dostop
Prost (14)
Išči med rezultati (14)
Razvrsti po:
The use of variables in a patterning activity
Avtorji: Maj-Tatsis, Božena (avtor) / Tatsis, Konstantinos (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (440 kB)
1. TXT datoteka (37 kB)
Primary teacher students' understanding of fraction representational knowledge in Slovenia and Ko...
Avtorji: Manfreda Kolar, Vida (avtor) / Vula, Eda (avtor) / Hodnik Čadež, Tatjana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (715 kB)
1. TXT datoteka (57 kB)
Exploring processes in constructing mathematical concepts and reasoning through linking represent...
Avtorji: Hodnik Čadež, Tatjana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (88 kB)
1. TXT datoteka (11 kB)
Drawings as external representations of children's fundamental ideas and the emotional atmosphere...
Avtorji: Glasnović Gracin, Dubravka (avtor) / Kuzle, Ana (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (698 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Engaging young children with mathematical activities involving different representations
Avtorji: Tirosh, Dina (avtor) / Tsamir, Pessia (avtor) / Barkai, Ruthi (avtor) / Levenson, Esther (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2018, letnik 8, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (518 kB)
1. TXT datoteka (54 kB)
Fraction sense
Avtorji: Murniasih, Tatik Retno (avtor) / Sa'dijah, Cholis (avtor) / Muksar, Makbul (avtor) / Susiswo, Susiswo (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2020, letnik 10, številka 2
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (244 kB)
1. TXT datoteka (53 kB)
The benefits of fine art integration into mathematics in primary school
Avtorji: Brezovnik, Anja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2015, letnik 5, številka 3
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (518 kB)
1. TXT datoteka (47 kB)
Croatian mathematics teachers and remote education during covid-19
Avtorji: Jukić Matić, Ljerka (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 11, pos.
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (562 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Problem solving and problem posing
Avtorji: Hodnik, Tatjana (avtor) / Manfreda Kolar, Vida (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (123 kB)
1. TXT datoteka (19 kB)
That old devil called 'statistics'
Avtorji: Puklek Levpušček, Melita (avtor) / Cukon, Maja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (270 kB)
1. TXT datoteka (58 kB)
Reading mathematical texts as a problem-solving activity
Avtorji: Papadopoulos, Ioannis (avtor) / Kyriakopoulou, Paraskevi (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (420 kB)
1. TXT datoteka (43 kB)
MERIA - conflict lines
Avtorji: Milin Šipuš, Željka (avtor) / Bašić, Matija (avtor) / Doorman, Michiel (avtor) / Špalj, Eva (avtor) / Antoliš, Sanja (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (1403 kB)
1. TXT datoteka (52 kB)
Management of problem solving in a classroom context
Avtorji: Kónya, Eszter (avtor) / Kovács, Zoltán (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2022, letnik 12, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (545 kB)
1. TXT datoteka (39 kB)
Multiple approaches to problem posing
Avtorji: Papadopoulos, Ioannis (avtor) / Patsiala, Nafsika (avtor) / Baumanns, Lukas (avtor) / Rott, Benjamin (avtor)
Vir: CEPS journal
Številčenje: 2021, letnik 12, številka 1
Izvor: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)
1. PDF datoteka (313 kB)
1. TXT datoteka (58 kB)
Vse pravice pridržane © 2024 Narodna in univerzitetna knjižnica, Turjaška 1, 1000 Ljubljana