Pomanjkanje učiteljev in njihova fluktuacija je na Švedskem vse večji problem, vseeno pa so organizacijski dejavniki, ki prispevajo k omenjenima problemoma, slabo poznani. Pričujoča študija raziskuje izkušnje učiteljev z organizacijskimi procesi in poskuša identificirati pomembne delovne zahteve ter vire, povezane s poklicno trajnostjo učiteljev. V petih fokusnih skupinah smo uporabili polstrukturirane intervjuje. V študiji je skupaj sodelovalo 44 učiteljev (33 žensk in 11 moških), ki delujejo na jugu Švedske. Vsebino intervjujev smo analizirali z uporabo tematske analize in identificirali tri ključne teme, ki ilustrirajo vidike zaznav učiteljev: ovire, kultura ter vodenje. Izsledki kažejo, da so se udeleženci soočali s slabo organizacijsko strukturo, ki učinkuje tako na njihovo strokovno delo kot na zasebno življenje. Rezultati prispevajo h globjemu razumevanju dejavnikov, ki vplivajo na poklicno trajnost učiteljev na Švedskem.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-M3CX398Q

COBISSID

129079811

Objavljeno

25.04.2023

Metapodatki

Citiranje

APA:

Schad, Elinor, Niklasson, Katalin, Gronowitz, Oliva (2022). Exploring the sustainability of the teaching profession. Psihološka obzorja (Ljubljana), letn. 31, str. 540-549. URN:NBN:SI:DOC-M3CX398Q from http://www.dlib.si

MLA:

Schad, Elinor, Niklasson, Katalin, Gronowitz, Oliva. "Exploring the sustainability of the teaching profession." Psihološka obzorja (Ljubljana) letn. 31 (2022) str. 540-549.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-M3CX398Q>

Psihološka obzorja
1992-
(Zbirni zapis)

Exploring the sustainability of the teaching profession : a thematic analysis of teachers’ perspectivesRaziskovanje trajnosti učiteljskega poklica : tematska analiza gledišča učiteljev

Exploring the sustainability of the teaching profession : a thematic analysis of teachers’ perspectives
Raziskovanje trajnosti učiteljskega poklica : tematska analiza gledišča učiteljev