V prispevku obravnavamo strukturno kakovost vrtcev, ki jo v povezavi s procesno in posredno ravnjo kakovosti umeščamo v ekološko-sistemsko teorijo Bronfenbrennerja. Kakovost vrtca nas zanima kot eden od varovalnih oziroma kritičnih dejavnikov razvoja in učenja otrok, zato z različnimi konceptualnimi modeli kakovosti vrtca in rezultati domačih ter tujih empiričnih raziskav razlagamo zapleten in celovit odnos med kazalci kakovosti in učinkom vrtca, tudi v povezavi s kakovostjo družinskega okolja. Izsledke smo povezali v ugotovitev, da v Sloveniji, podobno kot v nekaterih državah z visokokakovostno predšolsko vzgojo, potrebujemo opredelitev nacionalnih standardov kakovosti za vrtce na zakonski ravni in vzporedno okvirno postavitev načinov in postopkov ocenjevanja kakovosti, in to tako na ravni samoevalvacije kot zunanje evalvacije.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-3ZNPVL8V

COBISSID

55046498

Objavljeno

21.01.2016

Metapodatki

Citiranje

APA:

Marjanovič Umek, Ljubica, Zavrl, Andrej (2014). Strukturna kakovost vrtca. Sodobna pedagogika, letnik 65 = 131, številka 2, str. 10-22, 10-23. URN:NBN:SI:DOC-3ZNPVL8V from http://www.dlib.si

MLA:

Marjanovič Umek, Ljubica, Zavrl, Andrej. "Strukturna kakovost vrtca." Sodobna pedagogika letnik 65 = 131. številka 2 (2014) str. 10-22, 10-23.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-3ZNPVL8V>

Sodobna pedagogika
1950-
(Zbirni zapis)

Strukturna kakovost vrtca : učinek na procesno kakovost in dosežke otrokThe structural quality of preschools : how it influences process quality and children's achievements

Strukturna kakovost vrtca : učinek na procesno kakovost in dosežke otrok
The structural quality of preschools : how it influences process quality and children's achievements