Supporting students where they feel most vulnerable : instructor emotional support as a predictor of academic resilience in college physical education within a self-determination and resilience framework
Podpora študentom, kjer se počutijo najbolj ranljive : čustvena podpora učiteljev kot prediktor akademske odpornosti pri šolski vzgoji v okviru samodoločanja in odpornosti

Avtor(ji)

Lobo, Joseph (avtor)
Celso, Rafael T. (avtor)
Tanucan, Jem Cloyd M. (avtor)
Wilder, Walton (avtor)
Setiawan, Edi (avtor)
Prevandos, Francisco Gabriel (avtor)
Tagare Jr., Ruben L. (avtor)

Jezik

angleški

Vir

Kinesiologia Slovenica

Leto

2025

Številčenje

letnik 31, številka 3

Vsebina

akademska odpornost izobraževalno okolje podporna učna skupnost šport športna vzgoja študentski rezultati vključenost študentov

Založnik

Založba Univerze v Ljubljani

Izvor

Univerza v Ljubljani, Fakulteta za šport
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-G7WMDSLD

COBISSID

265631235

DOI

10.52165/kinsi.31.3.32-53

Objavljeno

12.03.2026

Metapodatki

Citiranje

APA:

Lobo, Joseph, Celso, Rafael T., Tanucan, Jem Cloyd M., Wilder, Walton, Setiawan, Edi, Prevandos, Francisco Gabriel, Tagare Jr., Ruben L. (2025). Supporting students where they feel most vulnerable. Kinesiologia Slovenica, letnik 31, številka 3, str. 32-53. URN:NBN:SI:doc-G7WMDSLD from http://www.dlib.si

MLA:

Lobo, Joseph, Celso, Rafael T., Tanucan, Jem Cloyd M., Wilder, Walton, Setiawan, Edi, Prevandos, Francisco Gabriel, Tagare Jr., Ruben L.. "Supporting students where they feel most vulnerable." Kinesiologia Slovenica letnik 31. številka 3 (2025) str. 32-53.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-G7WMDSLD>

Kinesiologia Slovenica
1992-
(Zbirni zapis)