Gendersensible Sprache im DaF-Unterricht : Einstellungen slowenischer DaF-Lehrkräfte und didaktische Impulse für die Praxis

nemški

2025

pouk nemščine kot tujega jezika   spolsko občutljiva raba jezika   stališča učiteljev   učbeniki

Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
(Obvezni izvod spletne publikacije)

Spolsko občutljiva raba jezika je zadnja leta aktualna tema tako v nemških medijih kot v šolstvu. Članek obravnava spol kot socialno kategorijo, upoštevanje katere se odslikava v številnih možno-stih spolsko občutljivega naslavljanja v nemščini. Slednje je prodrlo tudi v učbenike za nemščino kot tuji jezik, četudi je le redko neposredno tematizirano. Rezultati kvantitativne raziskave, izve-dene med slovenskimi gimnazijskimi učiteljicami in učitelji nemščine, razkrivajo, da le-ti dijakinje in dijake v večini seznanijo z vsaj katero od oblik spolsko občutljive rabe jezika, četudi jih precej nižji delež take oblike dejansko uporablja. Ko jih uporabljajo, pa se daleč največkrat poslužijo obojespolskega naslavljanja. Seznanitev dijakinj in dijakov s tematiko se jim zdi nekoliko bolj pomembna kot dosledna raba spolsko občutljivih jezikovnih oblik v slovenskem šolskem prostoru, ki po mnenju manjšine za te oblike še ni »dovolj zrel«, obenem pa njihova raba slabša berlji-vost (razumljivost) besedila. Temo je v pouk mogoče vključiti preko primerjave različnih besedil (npr. »ženskega« in »moškega« oglasa), preko projekta postavitve slovarja spolsko občutljivega jezika, dramsko-pedagoško preko inscenacije t. i. Critical Indicents, raziskovalno preko projekta ankete dijakinj in dijakov o spolsko občutljivi rabi jezika v vsakdanu njihovih sošolcev in sošolk, medpredmetno preko debate o denimo aktualnih medijskih praksah (npr. she/her) ter kontrastivno preko spodbujanja premisleka o področjih (maternega) jezika, v katerih se spolne vloge, moči ipd. najizraziteje odslikavajo.

27.02.2026