Prispevek skozi področja upravljanja in vodenja šole raziskuje pomen individualnih in organizacijskih potreb v medsebojnem razmerju do učinkovitosti vzgojno-izobraževalne organizacije. Avtor dokaže, da bolj ko se zadovoljujejo organizacijske potrebe, manj se zadovoljujejo individualne. V prispevku trdi, da za učinkovito upravljanje in vodenje vzgojno-izobraževalne organizacije ni uravnoteženosti oziroma ni vzpostavljenega potrebnega uravnoteženega razmerja med organizacijskimi in individualnimi potrebami. Pokaže na stanje enajstih področij upravljanja in vodenja šole, ki neposredno vplivajo na proces delovanja šole ter možnosti uravnoteženja individualnih in organizacijskih potreb za zadovoljstvo izvajalcev in uporabnikov storitev učinkovite vzgojno-izobraževalne organizacije.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-SOECUBAS

COBISSID

18878984

Objavljeno

18.02.2013

Metapodatki

Citiranje

APA:

Burgar, Bojan (2011). The process of school administration and the relationship between individual and organizational needs. Revija za elementarno izobraževanje, letnik 4, številka 3, str. 51-69. URN:NBN:SI:doc-SOECUBAS from http://www.dlib.si

MLA:

Burgar, Bojan. "The process of school administration and the relationship between individual and organizational needs." Revija za elementarno izobraževanje letnik 4. številka 3 (2011) str. 51-69.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-SOECUBAS>

Revija za elementarno izobraževanje
2008-
(Zbirni zapis)

številka

Revija za elementarno izobraževanje
2011
(Celotna številka)

The process of school administration and the relationship between individual and organizational needsProces delovanja šole v odnosnem razmerju med individualnimi in organizacijskimi potrebami

The process of school administration and the relationship between individual and organizational needs
Proces delovanja šole v odnosnem razmerju med individualnimi in organizacijskimi potrebami