V prispevku je predstavljen razvoj Fakultete za družbene vede Univerze v Ljubljani (1961–2011) glede na dinamiko večdimenzionalnega odpravljanja prevladujoče enospolnosti s postopnim vključevanjem žensk v pedagoški proces ter feministične vsebine v študijske in raziskovalne programe. Spolno občutljiva analiza vsebine študijskih programov in načrtov predmetov ter načinov njihove izvedbe kaže: a) da so izjemno redki moški pedagogi oplajali »resno« znanost o človeku in družbi z razlagami, ki upoštevajo oba spola, b) da so bili temeljni predmeti pretežno tradicionalno vsebinsko usmerjeni (androcentrična interpretacija objektivnega sveta) in c) da so praviloma spolno občutljivo obravnavo v pedagoški proces vnašale predvsem ženske z novimi izbirnimi predmeti, v zelo omejenem obsegu so to počele pri rednih splošnih in posebnih predmetih.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:doc-WMCNZX5H

COBISS ID

206939395

Objavljeno

15.11.2024

Metapodatki

Citiranje

APA:

Jogan, Maca (2024). Od človeka do ljudi obeh spolov v sociološkem izobraževanju, letnik 40, priložnostna izd. 1. URN:NBN:SI:doc-WMCNZX5H from http://www.dlib.si

MLA:

Jogan, Maca. Od človeka do ljudi obeh spolov v sociološkem izobraževanju. Fakulteta za družbene vede
Slovensko sociološko društvo, 2024.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:doc-WMCNZX5H>

Družboslovne razprave
2014
(Zbirni zapis)

prejšnja

Uvodnik
2024
(prejšnja številka)

naslednja

Sociologija in razvoj kapitalizma
2024
(naslednja številka)