Številne raziskave so skušale dokazati obstoj povezav med vpletenostjo staršev v šolanje njihovega otroka in otrokovim učnim uspehom, njegovimi pričakovanji učnih dosežkov, oblikovanjem poklicnih želja in morebitnimi vedenjskimi težavami. V prispevku predstavljamo raziskavo, v kateri je sodelovalo 205 otrok, ki so obiskovali 4. razred osemletne oz. 5. razred devetletne osnovne šole. Preučevali smo faktorsko strukturo (vrste) vpletenosti staršev v šolanje ter učinek spola, učnega uspeha in izobrazbe staršev na posamezne vrste vpletenosti. Uporabili smo Vprašalnik o vpletenosti staršev v šolanje njihovega otroka - vprašalnik za osnovnošolce. Rezultati kažejo, da je bolj kot vpletenost v celoti smiselno obravnavati posamezne vrste vpletenosti, saj je raven posameznih vrst različna glede na spol, učni uspeh in izobrazbo staršev. Nekatere vrste vpletenosti so bolj izražene pri deklicah kot pri dečkih, pri učno bolj uspešnih kot učno šibkejših otrocih ter pri otrocih staršev z višjo kot nižjo izobrazbo.

Pravice

URN

URN:NBN:SI:DOC-DEAKTCJI

COBISSID

2134359

Objavljeno

13.10.2022

Metapodatki

Citiranje

APA:

Cugmas, Zlatka, Čagran, Branka, Levart, Antonija (2010). Vpletenost staršev v šolanje njihovih osnovnošolskih otrok. Šolsko polje, letnik 21, številka 3/4, str. 51-67. URN:NBN:SI:DOC-DEAKTCJI from http://www.dlib.si

MLA:

Cugmas, Zlatka, Čagran, Branka, Levart, Antonija. "Vpletenost staršev v šolanje njihovih osnovnošolskih otrok." Šolsko polje letnik 21. številka 3/4 (2010) str. 51-67.
<http://www.dlib.si/?URN=URN:NBN:SI:DOC-DEAKTCJI>

Šolsko polje
2003-
(Zbirni zapis)